Bu sayfada
Denver II
Denver II neyi tarar?
Denver II dört alana bakar: kaba motor (oturma, yürüme, denge), ince motor–uyarlanabilir (tutma, kule, çizgi), dil (anlama ve ifade) ve kişisel–sosyal (gülümseme, kaşık, giyinme yardımı). Her madde “geçti / geçemedi / fırsat olmadı” dilinde işaretlenir; bir toplam “gelişim yaşı” vaadi yoktur.
Tarama, o andaki performansa ve ebeveyn raporuna dayanır. Uyku bölünmüş bir bebek, ateşli bir gün sonrası çocuk, yabancı odada suskun kalan bir üç yaş, beklenen maddeleri kaçırabilir. Bu yüzden sonuç “çocuk geride” cümlesine çevrilmez; izlem, tekrar bakış veya hekim yönlendirmesi konuşulur.
Denver II zekâ testi değildir, WISC-IV ile karıştırılmaz. Okul olgunluğu sorusu için Metropolitan ayrı bir penceredir. Dil kaygısında Peabody alıcı kelimeye bakar; Denver dil maddeleri onun yerine geçmez.
Gelişimsel gecikme, otizm spektrumu veya konuşma bozukluğu tanısı bu taramadan çıkmaz. Bu kararlar çocuk hekimi, gelişim pediatrisi ve gerektiğinde çocuk psikiyatristine aittir. Benim işim aileyi panikletmeden görünür kılmak ve sonraki adımı konuşmaktır.
Uygulama
Yaş aralığı ve süre
Yaş aralığı
Yayınevinin standart aralığı 0–6 yaştır. Okul çağına yaklaşmış, öğrenme veya dikkat sorusu olan çocuklarda başka araçlar öne çıkar.
Uygulama süresi
Yayınevinin tipik tarama süresi yaklaşık 20–30 dakikadır. Bebeğin uyanıklığı, ebeveynin anlatısı ve odadaki tempo süreyi değiştirir. Net süre randevuda konuşulur.
Kimler için
Denver II kimler için düşünülür?
Aileler çoğu zaman “yaşıtlarından geri mi?” kaygısıyla gelir. Tarama her kaygıyı kapatmaz; bazı kaygıları netleştirir.
Bebeklik
- Oturma, emekleme, yürüme basamaklarında “geç kaldı mı?” sorusu
- Göz teması, gülümseme, isme dönme kaygısı
- Uyku ve beslenme danışmanlığına eşlik eden gelişim bakışı
Okul öncesi
- Konuşmanın geç açılması, az kelime, yönergeyi anlamama kaygısı
- Kalem, makas, kule gibi ince motor işlerde zorlanma
- Kreş uyumu, tuvalet, giyinme gibi kişisel–sosyal basamaklar
Denver II oyun terapisi değildir. Küçük çocukta duygu ve ilişki oyun terapisi çerçevesinde konuşulur; tarama onun yerine geçmez. Bebek danışmanlığı ebeveyn–bebek ilişkisinedir, bebek “hasta” ilan edilmez.
Süreç
Denver II süreci nasıl ilerler?
Ön görüşmede (çoğu zaman aynı seansın başında) gebelik–doğum öyküsü, uyanıklık düzeni ve sizin asıl sorunuz dinlenir. Uygulama yüz yüzedir; bebek veya küçük çocuk ebeveynle odadadır.
Tarama bittikten sonra madde madde “neler göründü” konuşulur. Gerekirse izlem aralığı, çocuk hekimi veya daha ayrıntılı bir dil/motor değerlendirme önerilir. Panik cümlesi kurmam.
- 1
Ön görüşme
Gelişim öyküsü, sağlık ve sizin kaygınız dinlenir. O gün taramaya uygun uyanıklık var mı bakılır.
- 2
Uygulama
Yüz yüze, standart maddelerle. Ebeveyn odadadır. Bebek uykuya kayarsa seansı böleriz; zorlamayız.
- 3
Rapor
Alanlara göre tarama özeti yazılı hale gelir. Tanı belgesi değildir. Ailenindir.
- 4
Geri bildirim görüşmesi
Nelerin yaşına yakın, nelerin izlem istediği konuşulur. Hekim, fizyoterapi, dil veya yalnızca zaman — hiçbiri otomatik değildir.
Okul ve RAM
Kreş, okul ve RAM
Kreş veya anaokulu “gelişim raporu” istediğinde Denver II bir tarama özeti olabilir. Paylaşmak ailenin kararıdır. Öğretmenin gözlemi raporu zenginleştirir; rapor öğretmenin yerini tutmaz.
Okul öncesi RAM süreçleri resmi kanaldır. Denver II RAM kararı değildir. Gecikme şüphesinde çocuk hekimi ve resmi yönlendirme ayrı durur.
Uzmanlık
Eğitimim
Denver II Gelişimsel Tarama Testi eğitimini 2016’da Türk Psikologlar Derneği’nden aldım. Uygulayıcı belgesi damgasını Denver II için kullanmıyorum; o damga yalnızca WISC-IV, MOXO ve CAS sayfalarındadır.
Eğitim, her bebeğe tarama önermek anlamına gelmez. Uyanık olmayan, hasta veya aşırı kaygılı bir günde taramayı ertelemek de bir karardır.
İç bağlantılar
Denver II hangi konularla kesişir?
Tarama çoğu zaman bebek danışmanlığı veya okul öncesi uyum kaygısının yanındadır.
Bebek Danışmanlığı
Uyku, ağlama ve bağlanma sorularına gelişim taraması eşlik edebilir; bebek terapi nesnesi değildir.
Konuyu okuyun: Bebek DanışmanlığıOkula Uyum Problemleri
Anaokuluna geçişte motor ve dil basamakları uyum kaygısıyla karışabilir; tarama ayrımı konuşulur kılar.
Konuyu okuyun: Okula Uyum ProblemleriÇocuklarda Kaygı
Yabancı odada susmak gelişim geriliği gibi görünebilir; kaygı ve tarama ayrı okunur.
Konuyu okuyun: Çocuklarda Kaygı
Değerlendirme
Birlikte bakılabilecek diğer araçlar
Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
Anaokulu–1. sınıf civarı hazır bulunuşluk taraması; Denver’dan sonraki pencere.
Aracı tanıyın: Metropolitan Okul Olgunluğu TestiPeabody Resim Kelime Testi
Alıcı dil / kelime dağarcığına bakar; Denver dil maddelerinin yerini tutmaz.
Aracı tanıyın: Peabody Resim Kelime TestiFrostig Görsel Algı Testi
Görsel algı alanları. Okul öncesi kalem ve şekil sorularında tamamlayıcı olabilir.
Aracı tanıyın: Frostig Görsel Algı Testi